GUÍA DE LECTURA: "Tristana"

CAPÍTULO 1
1) DESCRIBE BREVEMENTE AL PERSONAJE DE DON LOPE.
2) ¿CUÁL ES SU VERDADERO NOMBRE? ¿POR QUÉ CREES QUE SE HACE LLAMAR ASÍ?
3) ¿DÓNDE VIVE?
4) ¿QUIÉNES HABITAN EN ESE HOGAR?
5) ¿QUÉ RELACIÓN SE CREE QUE TIENEN DON LOPE Y TRISTANA?

CAPÍTULO 2
1) ¿QUIÉN ES ANTONIO RELUZ? ¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON DON LOPE?

CAPÍTULO 3
1) ¿QUÉ DOS MANÍAS TENÍA JOSEFINA, LA MADRE DE TRISTANA?
2) EXPLICA LA ÚLTIMA FRASE DEL CAPÍTULO.

CAPÍTULO 4
1. ¿QUÉ ACTITUD TIENE DON LOPE EN ASUNTOS AMOROSOS?
2. ¿CÓMO EVOLUCIONA LA RELACIÓN DE DON LOPE Y TRISTANA?

CAPÍTULO 5
1. ¿QUÉ TRES “CARRERAS” CONCIBE SATURNA PARA LA MUJER EN SU TIEMPO?
2. TRISTANA PLANTEA LA CUESTIÓN DE LA LIBERTAD DE LA MUJER. COMENTA BREVEMENTE SU POSICIÓN: “ES QUE VIVIMOS SIN MOVIMIENTO, ATADAS CON MIL LIGADURAS”.

CAPÍTULO 6
1. LA RUINA ECONÓMICA LLEGA AL HOGAR DE LOS PROTAGONISTAS. ¿QUÉ NUEVO SENTIMIENTO ALBERGA AHORA DON LOPE? ¿CON QUÉ AMENAZA DON LOPE A TRISTANA?

CAPÍTULO 7
1. SATURNA Y TRISTANA SALEN A PASEAR. ¿A QUIÉN VA A VER SATURNA LOS DOMINGOS?
2. ¿QUÉ FAVOR PIDE TRISTANA A SATURNA?

CAPÍTULO 8
1. ¿POR QUÉ HORACIO VIAJA TANTO EN SU INFANCIA?
2. ¿CUÁNDO SE VEÍAN HORACIO Y TRISTANA?
3. ¿CÓMO ERA EL ABUELO DE HORACIO?

CAPÍTULO 9
1. ¿QUÉ HACE HORACIO TRAS LA MUERTE DE SU ABUELO?

CAPÍTULO 10
1. ¿POR QUÉ TRISTANA NO SE ATREVE A SUBIR AL ESTUDIO DE HORACIO?

CAPÍTULO 11
1. ¿CÓMO REACCIONA HORACIO CUANDO TRISTANA LE EXPLICA SU PECULIAR RELACIÓN CON DON LOPE?

CAPÍTULO 12
1. ¿QUÉ QUIERE DECIR DON LOPE CUANDO COMENTA A TRISTANA: “CREE QUE MI MAYOR SUPLICIO ES NO PODER DORARTE LA JAULITA”?
2. ¿QUÉ RESOLUCIÓN ADOPTA TRISTANA AL FINAL DEL CAPÍTULO?

CAPÍTULO 13
1. ¿POR QUÉ SUPONE DON LOPE QUE EL AMANTE DE TRISTANA ES UN PINTOR?

CAPÍTULO 14
1. ¿POR QUÉ HORACIO AHORA APENAS PINTA?
2. ¿POR QUÉ TRISTANA NO CREE EN EL MATRIMONIO? 3. ¿QUÉ PIENSA TRISTANA SOBRE EL POSIBLE HIJO QUE TUVIERA CON HORACIO?

CAPÍTULO 15
1. TRISTANA QUIERE CONQUISTAR SU INDEPENDENCIA. ¿QUÉ LE PROPONE HORACIO?

CAPÍTULO 16
1. ¿QUÉ PIDE DOÑA TRINI A SU SOBRINO HORACIO? ¿QUÉ PIENSA TRISTANA SOBRE ESA CUESTIÓN?
2. EN VILLAJOYOSA, HORACIO CAMBIA DE ACTITUD. ¿EN QUÉ CONSISTE ESE CAMBIO?

CAPÍTULO 18
1. DON LOPE TAMBIÉN ESTÁ CAMBIADO. ¿EN QUÉ LO NOTAMOS?

CAPÍTULO 19
1. DESDE EL CAPÍTULO 16 EL NARRADOR DESAPARECE POR MOMENTOS Y SE UTILIZA LA TÉCNICA DE LA NOVELA EPISTOLAR. ¿QUÉ MAL FÍSICO LE COMUNICA TRISTANA A HORACIO?
2. ¿QUÉ PUEDE SIGNIFICAR ESTA ENFERMEDAD DE TRISTANA PARA DON LOPE?

CAPÍTULO 20
1. ¿QUÉ CAMBIO DE NARRADOR SE PRODUCE EN EL RELATO? ¿A QUÉ CREES QUE OBEDECE ESTE CAMBIO?
2. ¿QUÉ PIENSA DON LOPE SOBRE UNA SUPUESTA PROPUESTA DE MATRIMONIO PARA TRISTANA?
3. ¿SON SINCERAS SUS PALABRAS DE APOYO A LA INDEPENDENCIA DE TRISTANA?

CAPÍTULO 21
1. ¿QUÉ OFICIO HA DECIDIDO EJERCER TRISTANA?
2. EN LA DISTANCIA, ELLA IDEALIZA A HORACIO. ¿EN QUÉ SE IMAGINA QUE PUEDEN TRABAJAR JUNTOS?

CAPÍTULO 22
1. ¿CÓMO SE TOMA AHORA DON LOPE LA RELACIÓN EPISTOLAR DE TRISTANA?
2. ¿CÓMO EVOLUCIONA LA ENFERMEDAD DE TRISTANA?

CAPÍTULO 23
1. ¿POR QUÉ DON LOPE ESTÁ SEGURO DE QUE HA VENCIDO A HORACIO EN EL AMOR DE TRISTANA?

CAPÍTULO 24
1. ¿POR QUÉ SE AGRAVA LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE DON LOPE?
2. ¿QUÉ NOVEDADES CONOCE TRISTANA SOBRE HORACIO?

CAPÍTULO 25
1. ¿QUÉ PIENSA HACER DON LOPE DURANTE LA VISITA DE HORACIO?
2. RESUME LA CONVERSACIÓN DE DON LOPE Y HORACIO.

CAPÍTULO 26
1. ¿QUÉ SIENTE TRISTANA DESPUÉS DE VOLVER A VER A HORACIO?
2. ¿QUÉ PROPONE HORACIO A DON LOPE?

CAPÍTULO 27
1. ¿CÓMO TRANSCURREN LAS VISITAS DE HORACIO?
2. ¿CUÁL ES LA NUEVA PASIÓN DE TRISTANA?
3. ¿POR QUÉ VUELVE HORACIO A VILLAJOYOSA?
4. ¿QUÉ NOTICIA COMUNICA HORACIO POR CARTA?

CAPÍTULO 28
1. ¿POR QUÉ CAMBIAN DE DOMICILIO DON LOPE Y TRISTANA?
CAPÍTULO 29
1. ¿QUÉ OFRECEN LAS TÍAS DE JAÉN A DON LOPE? ¿QUÉ CONDICIÓN LE PONEN?
2. ¿CÓMO SE TOMA TRISTANA SU NUEVA CONDICIÓN?
3. COMENTA LAS PALABRAS FINALES DE LA NOVELA:”¿ERAN FELICES UNA Y OTRO? TAL VEZ…”

EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA

GUÍA DE LECTURA - EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA, CARLOS RUIZ ZAFÓN

CAPÍTULO I

1.- ¿En qué año suceden los hechos que se narran en la novela?
2.- ¿Cuántos años cumplía el protagonista?
3.- ¿Por qué motivo se cambian de casa y de lugar?
4.- ¿Dónde se van a vivir?
5.- ¿Qué le regaló su padre ese día?
6.- Los componentes de la familia son...
7.- ¿Cuál es el oficio del padre?
8.- ¿Qué promesa se hace cuando ve por primera vez el mar?
9.- ¿Con quién hace amistad Irina nada más bajar del tren?
10.- ¿Cuál es la primera impresión que tiene del pueblo?
11.- ¿Qué le pasa al reloj de la torre del pueblo?

CAPÍTULO II

1.- ¿Dónde estaba situada la nueva casa?
2.- Describe la casa.
3.- Resume la historia de esa casa.
4.- ¿De qué tiene que encargarse Max?
5.- ¿Qué destreza poseía el gato?

CAPÍTULO III

1.- ¿Qué parte de la casa 'descubre' Max?
2.- ¿Qué encontró allí?
3.- ¿Cómo estaban situadas?
4.- ¿Qué fue lo que le asustó?
5.- ¿Qué encontró su padre en el garaje?

CAPÍTULO IV

1.- ¿A quién conoce Max?
2.- ¿Qué le reveló Ronald?
3.- ¿Cuál es la historia del barco?
4.- ¿A dónde irán al día siguiente?

CAPÍTULO V

1.- ¿A quién invita Max para visitar el barco hundido?
2.- Su padre pone en marcha el proyector, ¿qué mostraban las películas?
3.- ¿Qué le revela su hermana?
4.- ¿Qué notó Max cuando recogían las películas?

CAPÍTULO VI

1.- Max y su hermana creen que están siempre siendo observados por...
2.- ¿Dónde se encontraba la 'Torre del faro'?
3.- ¿Quién vive allí?
4.- ¿Dónde vive Roland?
5.- ¿Con qué objetos la había decorado?
6.- ¿Cuál es el nombre del barco hundido?
7.- ¿Qué aspecto tenía?
8.- ¿Qué vio Max que le sorprendió?
9.- ¿Dónde la había visto antes
10.- ¿Por qué Roland conocía ese símbolo?
11.- ¿Qué le sucede a Irina
12.- Resume la historia que el abuelo de Roland le había contado a Roland.
13.- ¿Qué sensación tienen Max y Roland después de escuchar la historia?

CAPÍTULO VII

1.- Cuando hospitalizan a Irina, Max, Alicia y Roland se quedan solos, ¿qué hacen?
2.-¿Qué secreto revela Roland a susu amigos?
3.- ¿A quién pedirán explicaciones de todo lo que sucede?

CAPÍTULO VIII

1.- ¿Cómo se encuentra Irina?
2.- ¿Con quién quiere hablar Víctor Kray?

CAPÍTULO IX

1.- ¿En qué se gastará Max su primer sueldo?
2.- Describe a Víctor Kray
3.- ¿En qué tres periodos divide la vida?
4.- ¿Cómo y cuándo conoció "al Príncipe de la niebla" también llamado Caín?

CAPÍTULO X

1.- ¿Cuándo y dónde volvió a ver "al Príncipe de la niebla"?
2.- Según Caín, ¿cuál era su labor?
3.- Más tarde, ¿de quién se hace amigo? Resume la historia

CAPÍTULO XI

1.- ¿Creen la historia que el abuelo les cuenta?
2.- ¿Dónde continúan los padres de Max y de Alicia?
3.- En vez de irse a dormir, ¿qué hace Max?
4.- ¿Qué descubre Max?

CAPÍTULO XII

1.- ¿Qué ve Max en la playa?
2.- ¿Qué paraje del pueblo visita?
3.- ¿Qué símbolo descubre en el mausoleo?
4.- ¿Qué vio en el techo?
5.- ¿Qué perdió en ese lugar?
6.- Cuando ve al abuelo de Roland, ¿qué le confiesa Max?

CAPÍTULO XIII

1.- ¿Qué consigue Roland y qué nombre le pone?
2.- ¿Qué instrumento lleva Roland?
3.- ¿Quiénes bajan primero?
4.- ¿Qué le sucede a Rolnd allí abajo?
5.- ¿Quién y cómo lo salva?
6.- ¿Por qué se siente Alicia orgullosa de su hermano?

CAPÍTULO XIV

1.- ¿Qué descubre Víctor Krey en la casa de la playa?
2.- ¿Qué le recuerda la tormenta que se deencadena?
3.- ¿Dónde cree Max encontrar respuestas?
4.- ¿Qué descubre?

CAPÍTULO XV

1.- Realmente, ¿cuál es la verdad?
2.- ¿Por qué no lo salvaron sus padres?
3.- ¿Quién ha construuido el mausoleo y para quién?
4.- ¿Qué surge de entre las aguas y para qué?

CAPÍTULO XVI

1.- ¿Por qué Caín rapta a Alicia?

CAPÍTULO XVII

2.- ¿Qué consigue Roland?

CAPÍTULO XVIII

1.- ¿Qué pasa con Irina?
2.- ¿Qué descubre Maximilian Carver?
3.- ¿Quién se despide del pueblo?
4.- ¿Qué le regala a Max?

EPÍLOGO

¿Qué descubrió Max ese verano?

EMPEZAMOS EL CURSO 2020-2021 

¡SUERTE!

  LECTURAS PARA 2º ESO CURSO 2020-2021

TRIMESTRE 1º El príncipe de la niebla, Carlos Ruiz Zafón, ed. Planeta

TRIMESTRE 2º La dama del alba, Alejandro Casona, ed. Vicens Vives

TRIMESTRE 3º Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí, ed. Edebé

LAS PERÍFRASIS VERBALES EN ESPAÑOL

DEFINICIÓN:Se trata de construcciones sintácticas constituidas por dos verbos(a veces más), de los que al menos uno es el auxiliar y el otro auxiliado o principal. Este ha de aparecer en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio).

FORMA:

Verbo conjugado + preposición/nada/conjunción + verbo no conjugado (forma que posee el significado de la perífrasis, ya que el verbo conjugado ha perdido su significado original))

CLASES

            1.-Referidas a la acción verbal (aspectuales): la acción es prolongada, reiterativa, durativa, terminativa, incoativa, etc. 

            2.-Referidas a la modalidad (modales): dependen de la actitud del hablante/emisor

RECONOCIMIENTO

-      Constituye una unidad de significado indisoluble:

Acabo de decidirme / me acabo de decidir* acabo de me decidir         

-      Puede haber un conjunto de auxiliares

Tendremos que volver a empezar

-      Algunos verbos pueden ser perífrasis o no (el contexto lo resuelve)

Pedro va a trabajar todos los días al colegio (NO)/ Pedro va a trabajar un rato, no molestes (SÍ)

-      Estar + gerundio no siempre es perífrasis

Estoy leyendo (aspecto durativo) / está ardiendo (atributo)

-      Si podemos introducir un “que” entre el verbo conjugado y el auxiliar, no habrá perífrasis sino una Sub.:

Quiero estudiar / quiero que estudies (no es perífrasis)

Pero, Andan estudiando / andan *que estudies

PERÍFRASIS VERBALES vs LOCUCIONES VERBALES

Una locución es un conjunto de palabras, de las que al menos una es un verbo conjugado.: caer en la cuenta, echar de menos, echar en cara, echar a perder, dar a conocer. Se distinguen porque no se puede cambiar el verbo auxiliado *echar a ganar. Equivalen a una sola idea y se pueden sustituir por un verbo: echar a perder = estropear

IDENTIFICA EL TIPO DE ORACIONES SUBORDINADAS

1. Saliendo del teatro, vieron a su prima.
2. Iremos por donde nos digas.
3. El jefe de policía vio a los traficantes haciendo tratos con supuestos clientes. 

4. Respondí como me enseñaron.
5. Quiero más dinero que tú.
6. El examen fue tan fácil como el del año pasado.
7. No necesito tus consejos, por consiguiente márchate.
8. Tan difícil era el problema que nadie lo resolvió.
9. Como no me has llamado, no he ido.
10. En vista de que llueve, no saldremos.
11. Con que me salude, tengo bastante.
12. Quedándote en el jardín, te constiparás.
13. Para que lo reconocieran se puso una insignia.
14. Deja de mentirme porque ya sé la verdad de lo que pasó
15. Por más que se lo digo, no me hace caso.
16. Vengo a que me escuches.
17. En caso de necesitar mi ayuda, ya sabes dónde acudir.
18. Encima de que no tiene ninguna razón, se enfada con nosotros.
19. Nadie debe fiarse de la suerte, pues los tiempos cambian
20. Después de que vengas del trabajo, saldremos del cine.
21. Incluso cojeando, consiguió acabar la carrera.
22. Quiero informarme, así que cuéntame toda la verdad
23. Como yo te he querido, nadie te querrá.
24. Finalizada la campaña electoral, se celebrarán las elecciones.
25. Ese problema se resuelve hallando el área del triángulo. 

EPÍLOGO DE ¿QUIÉN CUENTA LAS ESTRELLAS?

A continuación se ofrece el "Epílogo" que Sandra García (1ºESO B) creó para la novela ¿Quién cuenta las estrellas?

Epílogo

Después de unos años Annemarie recibió una carta inesperada. Esta decía que una persona muy importante para ella, que no había visto en muchos años, la esperaba en el puerto de Dinamarca a las 7:00 h.

En ese instante lo único que se le pasó por la cabeza fue su gran amiga Ellen. Cogió el paraguas y un abrigo y fue a avisar a sus padres y a su hermana Kirsti.

Ella ya se había independizado y vivía con su marido John. Él era un antiguo compañero de clase de Annemarie, que volvió a ver unos años después como banquero en las grandes oficinas del Banco de Copenhague.

Kirsti vivía aún con sus padres y estaba estudiando en la universidad. Su padre seguía de maestro en el colegio (aunque le quedaba poco para jubilarse) y su madre seguía siendo  ama de casa.

Después de ir a llamar a sus padres y a su hermana, fueron al puerto. Allí esperaron impacientes su llegada, hasta que escucharon una noticia en la radio. Un barco con pasajeros que venía de Suecia había naufragado y no sabían si había supervivientes. A Annemarie se le cayó el mundo encima. Había esperado todo este tiempo con la esperanza de volver a ver a su amiga  y ahora era imposible.

Se fueron a casa muy decepcionados, esperando más noticias de cómo ocurrió el accidente. Entonces anunciaron que había cuatro cuerpos desaparecidos. En ese momento a ella lo único que se le pasó por la cabeza fue pensar en la tristeza de los familiares de los desaparecidos, por no poder enterrar con dignidad a sus seres queridos.

Esa noche tocaron al timbre y Annemarie fue a abrir la puerta somnolienta, porque eran las 4 de la mañana. Cuando lo hizo se quedó estupefacta,  se encontró a Ellen moribunda. Sin pensárselo dos veces, la cogió y la entró en casa, la tumbó, le dio agua y comida y mandó a su marido John a avisar a un médico.

Ellen estuvo unos días recuperándose y, cuando ya estaba preparada, empezó a narrar el suceso:

          -Esa noche las aguas no estaban para navegar, pero el capitán no hizo caso a la advertencia de los truenos y los remolinos en el agua y partió hacia Dinamarca.

            Empezamos a navegar mientras las olas pegaban contra el casco del          barco, como si mil hombres desesperados por entrar lo aporrearan. Me empecé a asustar, sabía que la estructura del barco no aguantaría mucho más. Mis padres, que estaban a mi lado, me abrazaban con fuerza, como si sus brazos fueran una armadura inquebrantable para todos los peligros. En ese instante me vinieron unos recuerdos de ese día que nos fuimos a Suecia en el Ingeborg, abrazada a mis padres, con el miedo a que nos descubrieran los nazis.

              El momento esperado llegó cuando estábamos cerca de la orilla. Una madera hizo un fuerte crujido y cedió. Empezó a entrar agua y agua. Un caos se apoderó del barco: la gente se empujaba entre sí con  desesperación por encontrar la salida. Era un caos.

               Me acuerdo que después de esos empujones mis padres empezaron también a empujar para hacerse paso. Una puerta se atascó y mi padre la tiró abajo. Empezaron a empujarle y me empecé a desesperar. Cada vez me empujaba la avalancha de gente más lejos de él y perdía la visión de su rostro. Cuando intentaba abrirme paso para ayudarle, me di cuenta que estaba tumbado en el suelo inmóvil. Una angustia se apoderó de mí y, cuando por fin me pude acercar a él, me di cuenta de que estaba muerto. Mi cuerpo no reaccionaba,  no me funcionaban las piernas. Una parte de mí pensaba que no podía quedarme ahí, porque tendría el mismo final que mi padre, pero la otra decía que no podía dejarlo arrumbado como si fuera escoria.

Mi madre, con todo el dolor del mundo, me cogió del brazo y tiró de mí, lejos de ese cadáver, lejos de mi padre. Seguí corriendo, pensando en que eso no podía estar pasando. Unas personas se iban para un pasillo y otras por otro, intentando escapar. Entonces yo me acordé de las instrucciones que dio el capitán, pude mantener la mente un poco despejada, no como la mayoría de los pasajeros, que el caos se apoderó de ellos. Solo unos pocos fueron por la salida correcta hasta los botes salvavidas. Recordé y empecé a correr por el pasillo.

Justo cuando estábamos llegando a la superficie, di un estirón de la mano de mi madre para que fuera más deprisa y me di cuenta de que se había quedado su pie atascado en algo. No podía ver en qué, porque el agua ya nos llegaba por la cadera. Tiré más de cinco veces, pero cada vez que tiraba de ella chillaba de dolor. En ese momento me recorrió un escalofrío por todo el cuerpo. Ya había perdido a mi padre, no podía perder también a mi madre. Eso no podía estar sucediendo, no podía ser verdad.

Me acuerdo perfectamente de las palabras que me dijo:

“Ellen, te tienes que ir ya, te queremos mucho tu padre y yo, y no te preocupes, vamos a estar los dos juntos y después de un tiempo también estarás con nosotros. Te quiero mucho y por eso te tienes que ir, yo moriré, pero moriré tranquila si se que vas a estar a salvo. Ese es mi último deseo, no me defraudes y cúmplelo.”

Me armé de valor y seguí corriendo con todas mis fuerzas sin rendirme, paso a paso, aun con lo difícil que me resultaba moverme cuando el agua me llegaba por la barriga. Subí a la superficie sin mirar atrás, sabiendo que si lo hacía no podría continuar, solo imaginarme a mi madre tirada en el suelo me producía una angustia enorme.

Cogí un bote junto con las tres personas que también habían cogido el camino correcto y llegamos hasta la orilla. Los supervivientes acudieron a casa de sus familiares y como yo no tenía familia , vine a tu casa.

A Annemarie le comenzaron a brotar unas lágrimas al principio, después rompió a llorar y luego no dudó un momento en abrazar a la que fue en su momento su inseparable mejor amiga, y seguía siéndolo.

Annemarie le dijo:

-No me puedo imaginar todo lo que tuviste que sufrir, quiero que sepas que nos tienes aquí para lo que haga falta.

Ellen se quedó un tiempo en casa de Annemarie, hasta que se recuperó y pudo valerse por sí misma. Se fue a su antigua casa y empezó una nueva vida trabajando como maestra en el mismo colegio que el padre de Annemarie.